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Nuevas herramientas para publicaciones digitales enriquecidas que no requieren conocimientos de programación

 

A raíz de la aparición de las tablets, y especialmente del iPad, están apareciendo nuevos programas que facilitan a los autores y los editores la creación de publicaciones enriquecidas para estos dispositivos, sin necesidad de tener conocimientos de software. Una de estas herramientas es Push Pop Press, dedicada a crear aplicaciones para el iPad, iPhone y iPod Touch y que actualmente está en fase beta privada. Con este instrumento se podrán crear libros, revistas o aplicaciones utilizando los sensores del iPad, las características de la pantalla touchscreen, el micrófono y otros elementos de estos dispositivos, sin necesidad de tener conocimientos de software. A continuación os mostramos la presentación de Push Pop Prees en TED (febrero 2011). Los creadores de este software ya han desarrollado una primera publicación Our Choice (de Al Gore).

 

Otra aplicación interesante es Laker. Desarrollada en HTML5, permite crear fácilmente aplicaciones para el iPad y el iPhone. Requiere, sin embargo, unos conocimientos básicos de html y CSS. La aplicación básica es gratis. A continuación os mostramos un vídeo de la aplicación.

Laker – Example App from Florian Franke on Vimeo.

Por otra parte, el mercado de las revistas en el iPad no parece que pase por un buen momento: Vanity Fair ha pasado de 10.500 ejemplares vendidos en agosto a 8.700 en noviembre; Glamour perdió el 20% de lectores en octubre y otro 20% en noviembre, quedándose con 2.775, y Men’s Health bajó a apenas 2.000 copias vendidas.


Josep M. Vinyes
Noves eines per a publicacions digitals enriquides que no requereixen coneixements de programació

Comentarios

  1. Argentine Translator dice

    10 de mayo de 2011 a las 16:53

    La tecnología de las tablets y de los e-books me parece espectacular. Pero su precio es elevado. Es decir, todavía es más conveniente comprar un libro tradicional y compartirlo con otros lectores. Cordiales saludos. AT

    Responder

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